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File Date: March 2026
 
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Dissertation and Habilitationsschrift

Papers:
            Algebraic Geometry
                       Non-refereed Publications
                       Refereed Papers
                       Preprints
            Mathematics Education
                       Non-refereed Publications
                       Refereed Papers
                       Preprints

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Books

  1. Thomas Bauer (2012).
    Analysis — Arbeitsbuch.
    Bezüge zwischen Schul- und Hochschulmathematik — sichtbar gemacht in Aufgaben mit kommentierten Lösungen. Springer Spektrum, Wiesbaden. ISBN: 978-3-8348-1914-7.
    More information
  2. Jürgen Roth, Thomas Bauer, Herbert Koch, Susanne Prediger (Eds.) (2014).
    Übergänge konstruktiv gestalten: Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik.
    Springer Spektrum, Heidelberg. ISBN: 978-3-658-06726-7.
    Webseite beim Springer-Verlag
  3. Thomas Bauer, Lisa Hefendehl-Hebeker (2019).
    Mathematikstudium für das Lehramt an Gymnasien. Anforderungen, Ziele und Ansätze zur Gestaltung.
    Springer Spektrum, Heidelberg. ISBN: 978-3-658-26681-3.
    Webseite beim Springer-Verlag
  4. Thomas Bauer (2019).
    Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2 -- für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction.
    Springer Spektrum, Heidelberg. ISBN: 978-3-662-59702-6.
    Webseite beim Springer-Verlag

Dissertation and Habilitationsschrift

  1. Thomas Bauer (1993).
    Linearsysteme auf Kummerflächen.
    Dissertation, Univ. Erlangen-Nürnberg.
  2. Thomas Bauer (1998).
    Seshadri constants on algebraic surfaces.
    Habilitationsschrift, Univ. Erlangen-Nürnberg.

Algebraic Geometry

Non-refereed Publications

  1. Thomas Bauer (2004).
    Zariski chambers and stable base loci.
    In Y. Tschinkel (Ed.), Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen: Seminars Summer Term 2004 (pp. 75-82). Universitätsdrucke Göttingen. [preprint]
  2. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Brian Harbourne, Tomasz Szemberg (2016).
    Mini-Workshop: Arrangements of Subvarieties, and their Applications in Algebraic Geometry.
    Oberwolfach Rep., 13(1), 653–702. [published version]
  3. Thomas Bauer, Susan Cooper, Brian Harbourne, Justyna Szpond (2018).
    Mini-Workshop: Asymptotic Invariants of Homogeneous Ideals.
    Oberwolfach Rep., 15(4), 2739–2767. [published version]
  4. Thomas Bauer, Lucja Farnik, Krishna Hanumanthu, Jack Huizenga (2019).
    Mini-Workshop: Seshadri Constants.
    Oberwolfach Rep., 16(4), 3271–3313. [published version]
  5. Thomas Bauer, Giuseppe Favacchio, Juan Migliore, Justyna Szpond (2022).
    Mini-Workshop: Subvarieties in Projective Spaces and Their Projections.
    Oberwolfach Rep., 19(4), 3093-3119. [published version]

Refereed Papers

  1. Thomas Bauer (1994).
    Projective images of Kummer surfaces.
    Math. Ann., 299, 155-170. [preprint] [published version]
  2. Thomas Bauer, Wolf Barth (1994).
    Smooth quartic surfaces with 352 conics.
    Manuscripta math., 85, 409-417. [preprint] [published version]
  3. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (1995).
    Abelian threefolds in (P2)3.
    In W. Barth et al. (Eds.), Abelian Varieties (pp. 19-23). Walter de Gruyter. [preprint] [published version]
  4. Thomas Bauer (1995).
    Quartic surfaces with 16 skew conics.
    J. reine angew. Math., 464, 207-217. [preprint] [published version]
  5. Thomas Bauer, Wolf Barth (1996).
    Poncelet theorems.
    Exposition. Math., 14(2), 125-144. [preprint]
  6. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (1996).
    On tensor products of ample line bundles on abelian varieties.
    Math. Z., 223, 79-85. [preprint] [published version]
  7. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (1997).
    Higher order embeddings of abelian varieties.
    Math. Z., 224, 449-455. [preprint] [published version]
  8. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (1997).
    Primitive higher order embeddings of abelian surfaces.
    Trans. Amer. Math. Soc., 349, 1675-1683. [preprint] [published version]
  9. Thomas Bauer (1997).
    Smooth Kummer surfaces in projective three-space.
    Proc. Amer. Math. Soc., 125(9), 2537-2541. [preprint] [published version]
  10. Thomas Bauer (1997).
    Seshadri constants of quartic surfaces.
    Math. Ann., 309, 475-481. [preprint] [published version]
  11. Thomas Bauer (1998).
    On the cone of curves of an abelian variety.
    Am. J. Math., 120(5), 997-1006. [preprint] [published version]
  12. Thomas Bauer (1998).
    Seshadri constants and periods of polarized abelian varieties.
    Math. Ann., 312, 607-623. [preprint] [published version]
  13. Thomas Bauer (1999).
    Seshadri constants on algebraic surfaces.
    Math. Ann., 313, 547-583. [preprint] [published version]
  14. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Tomasz Szemberg (2000).
    Generation of jets on K3 surfaces.
    J. Pure Appl. Algebra, 146, 17-27. [preprint] [published version]
  15. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Tomasz Szemberg (2001).
    Cyclic coverings and higher order embeddings of algebraic varieties.
    Trans. Amer. Math. Soc., 353, 877-891. [preprint] [published version]
  16. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (2001).
    Local positivity of principally polarized abelian threefolds.
    J. reine angew. Math., 531, 191-200. [preprint] [published version]
  17. Thomas Bauer, Alex Küronya, Tomasz Szemberg (2004).
    Zariski chambers, volumes, and stable base loci.
    J. reine angew. Math., 576, 209-233. [preprint] [published version]
  18. Thomas Bauer (2008).
    A criterion for an abelian variety to be simple.
    Arch. Math., 90, 317-321. [preprint] [published version]
  19. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (2008).
    Seshadri constants on surfaces of general type.
    Manuscripta Math., 126, 167-175. [preprint] [published version]
  20. Thomas Bauer, Christoph Schulz (2008).
    Seshadri constants on the self-product of an elliptic curve.
    Journal of Algebra, 320, 2981-3005. [preprint] [published version]
  21. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (2009).
    Seshadri constants and the generation of jets.
    Journal of Pure and Applied Algebra,, 213, 2134-2140. [preprint] [published version]
  22. Thomas Bauer (2009).
    A simple proof for the existence of Zariski decompositions on surfaces.
    J. Algebraic Geom., 8, 789-793. [preprint] [published version]
  23. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Brian Harbourne, Michal Kapustka, Andreas Leopold Knutsen, Wioletta Syzdek, Tomasz Szemberg (2009).
    A primer on Seshadri constants.
    Contemporary Mathematics, 496, 33-70. [preprint] [published version]
  24. Thomas Bauer, Michael Funke and Sebastian Neumann (2010).
    Counting Zariski chambers on Del Pezzo surfaces.
    Journal of Algebra, 324, 92-101. [preprint] [published version]
  25. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (2011).
    On the Seshadri constants of adjoint line bundles.
    Manuscripta Math., 135, 215-228. [preprint] [published version]
  26. Thomas Bauer, Mirel Caibar, Gary Kennedy (2012).
    Zariski decomposition: a new (old) chapter of linear algebra.
    American Math. Monthly, 119(1), 25-41. [preprint] [published version]
  27. Thomas Bauer, Michael Funke (2012).
    Weyl and Zariski chambers on K3 surfaces.
    Forum Mathematicum, 24, 609-625. [preprint] [published version]
  28. Thomas Bauer, Cristiano Bocci, Susan Cooper, Sandra Di Rocco, Marcin Dumnicki, Brian Harbourne, Kelly Jabbusch, Andreas Leopold Knutsen, Alex Kuronya, Rick Miranda, Joaquim Roe, Hal Schenck, Tomasz Szemberg, Zach Teitler (2012).
    Recent developments and open problems in linear series.
    In P. Pragacz (Ed.), Contributions to Algebraic Geometry (pp. 93-140). EMS. [preprint] [published version]
  29. Thomas Bauer, David Schmitz (2012).
    Zariski chambers on surfaces of high Picard number.
    LMS Journal of Computation and Mathematics, 15, 219-230. [preprint] [published version]
  30. Thomas Bauer, David Schmitz (2013).
    Volumes of Zariski chambers.
    Journal of Pure and Applied Algebra, 217(1), 153-164. [preprint] [published version]
  31. Thomas Bauer, Brian Harbourne, Andreas Leopold Knutsen, Alex Küronya, Stefan Müller-Stach, Xavier Roulleau, Tomasz Szemberg (2013).
    Negative curves on algebraic surfaces.
    Duke Mathematical Journal, 162(10), 1877-1894. [preprint] [published version]
  32. Thomas Bauer, Tomasz Szemberg (2014).
    The effect of points fattening in dimension three.
    In Ch. D. Hacon, M. Mustata, M. Popa (Eds.), Recent Advances in Algebraic Geometry (pp. 1-12). London Mathematical Society Lecture Note Series 417, Cambridge Univ. Press. [preprint] [published version]
  33. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Brian Harbourne, Jack Huizenga, Anders Lundman, Piotr Pokora, Tomasz Szemberg (2015).
    Bounded negativity and arrangements of lines.
    Int. Math. Res. Notices, 19, 9456-9471. [preprint] [published version]
  34. Thomas Bauer, Sándor J Kovács, Alex Küronya, Ernesto Carlo Mistretta, Tomasz Szemberg, Stefano Urbinati (2015).
    On positivity and base loci of vector bundles.
    Eur. J. Math., 1(2), 229-249. [preprint] [published version]
  35. Thomas Bauer, Thorsten Herrig (2016).
    Fixed points of endomorphisms on two-dimensional complex tori.
    J. Algebra, 458, 351--363. [preprint] [published version]
  36. Thomas Bauer, Klaus Hulek, Slawomir Rams, Alessandra Sarti, Tomasz Szemberg (2017).
    Wolf Barth (1942--2016).
    Jahresber. Dtsch. Math. Ver., 119, 273–292. [preprint] [published version]
  37. Thomas Bauer, Brian Harbourne, Joaquim Roé, Tomasz Szemberg (2017).
    The Halphen cubics of order two.
    Collect. Math., 68, 339–357. [preprint] [published version]
  38. Thomas Bauer, Piotr Pokora, David Schmitz (2017).
    On the boundedness of the denominators in the Zariski decomposition on surfaces.
    J. reine angew. Math., 733, 251–259. [preprint] [published version]
  39. Thomas Bauer, Carsten Bornträger (2018).
    Nef cone volumes and discriminants of abelian surfaces.
    J. Pure Appl. Algebra, 222, 2330-2341. [preprint] [published version]
  40. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, David Schmitz, Tomasz Szemberg, Justyna Szpond (2019).
    On the postulation of lines and a fat line.
    Journal of Symbolic Computation, 91, 3-16. [preprint] [published version]
  41. Thomas Bauer, Sandra Di Rocco, Brian Harbourne, Jack Huizenga, Alexandra Seceleanu, Tomasz Szemberg (2019).
    Negative curves on symmetric blowups of the projective plane, resurgences and Waldschmidt constants.
    International Mathematics Research Notices, 2019(24), 7459–7514. [preprint] [published version]
  42. Thomas Bauer, Grzegorz Malara, Tomasz Szemberg, Justyna Szpond (2020).
    Quartic unexpected curves and surfaces.
    manuscripta math., 161, 283–292. [preprint] [published version]
  43. Thomas Bauer, Felix Fritz Grimm, Maximilian Schmidt (2020).
    On the integrality of Seshadri constants of abelian surfaces.
    European Journal of Mathematics, 6(4), 1264-1275. [preprint] [published version]
  44. Thomas Bauer, Brian Harbourne, Alex Kuronya, Matthias Nickel (2021).
    Bounded volume denominators and bounded negativity.
    International Mathematics Research Notices, 2021(24), 18476-18488. [preprint] [published version]
  45. Thomas Bauer, Lucja Farnik (2022).
    Seshadri constants on abelian and bielliptic surfaces – potential values and lower bounds.
    Proc. Amer. Math. Soc., 150, 5025-5034. [preprint] [published version]
  46. Thomas Bauer, Maximilian Schmidt (2022).
    Seshadri constants on principally polarized abelian surfaces with real multiplication.
    Math. Z., 300, 3433-–3456. [preprint] [published version]
  47. Thomas Bauer, Slawomir Rams (2023).
    Counting lines on projective surfaces.
    Ann. Sc. Norm. Super. Pisa Cl. Sci. (5), XXIV, 1285-1299. [preprint] [published version]

Mathematics Education

Non-refereed Publications

  1. Thomas Bauer (2013).
    Schulmathematik und universitäre Mathematik -- Vernetzung durch Schnittstellenaufgaben zur Analysis.
    In A. Hoppenbrock, S. Schreiber, R. Göller, R. Biehler, B. Büchler, R .Hochmuth, H.G. Rück (Eds.), Mathematik im Übergang Schule/Hochschule und im ersten Studienjahr: Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung (pp. 15-16). Universitätsbibliothek Kassel.
  2. Thomas Bauer (2015).
    Übungsgelegenheiten im Mathematikstudium -- Erproben neuer Konzepte.
    In H. Schelhowe, W. Schaumburg, J. Jasper (Eds.), Teaching is Touching the Future. Academic teaching within and across disciplines (pp. 139-139). Webler. [preprint]
  3. Thomas Bauer, Eric Kuennen (2016).
    Building and measuring mathematical sophistication in pre-service mathematics teachers.
    In R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline -- Conference Proceedings (pp. 360-364). Universitätsbibliothek Kassel. [preprint]
  4. Thomas Bauer, Lisa Hefendehl-Hebeker (2018).
    Das gymnasiale Lehramtsstudium -- widerstreitende Anforderungen und vermittelnde Ansätze.
    In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (pp. 9-16). WTM-Verlag. [preprint] [published version]
  5. Thomas Bauer (2018).
    Schnittstellenaufgaben als Ansatz zur Vernetzung von Schul- und Hochschulmathematik: Design-Iterationen und Modell.
    In Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (pp. 201-204). WTM. [preprint] [published version]
  6. Thomas Bauer (2019).
    Peer Instruction in mathematischen Übungsgruppen – Entwurfsprinzipien und Akzeptanz.
    In A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (pp. 85-88). WTM. [preprint] [published version]
  7. Thomas Bauer, Carola W. Meyer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2020).
    Vom Hörsaal bis ins Klassenzimmer -- Längsschnittliche fachliche Vernetzungen in der Lehramtsausbildung.
    Mitteilungen der GDM, 108, 33-38. [preprint] [published version]
  8. Elisa Lankeit, Thomas Bauer, Rolf Biehler (2020).
    Votingfragen in den Übungen zur Analysis -- Wirkung verschiedener Einsatzszenarien.
    In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1361-1364). WTM. [published version]
  9. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2021).
    Wie kann man die »zweite Diskontinuität« produktiv wenden? – Vorschläge mit Blick auf Argumentieren und Beweisen.
    In K. Hein, C. Heil, S. Ruwisch, & S. Prediger (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2021 (pp. 81-84). WTM. [published version]
  10. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Silke Neuhaus-Eckhardt, Stefanie Rach (2022).
    „Illustrieren am Beispiel“ beim Beweisverstehen: Beispielkonstruktionsprozesse von Mathematikstudierenden.
    In IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 (pp. 237-240). WTM. [published version]
  11. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Silke Neuhaus-Eckhardt, Stefanie Rach (2024).
    Semiotische Aspekte der Strategie "Illustrieren am Beispiel" beim Beweisverstehen.
    In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 (pp. 315-318). WTM. [published version]
  12. Thomas Bauer, Niklas Bölling (2025).
    Multiple-Choice-Fragen zu konzeptuellem Wissen: Mit welchen Überlegungen gelangen Studierende zu Antworten?.
    In Lisa Schick, Melanie Platz & Anselm Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 (pp. 257-260). WTM. [published version]

Refereed Papers

  1. Thomas Bauer, Ulrich Partheil (2009).
    Schnittstellenmodule in der Lehramtsausbildung im Fach Mathematik.
    Math. Semesterber., 56, 85-103. [preprint] [published version]
  2. Thomas Bauer (2013).
    Schnittstellen bearbeiten in Schnittstellenaufgaben.
    In Ch. Ableitinger, J. Kramer, S. Prediger (Eds.), Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung (pp. 39-56). Springer Spektrum. [preprint] [published version]
  3. Thomas Bauer (2013).
    Schulmathematik und universitäre Mathematik -- Vernetzung durch inhaltliche Längsschnitte.
    In H. Allmendinger, K. Lengnink, A. Vohns, G. Wickel (Eds.), Mathematik verständlich unterrichten. Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung (pp. 235-252). Springer Spektrum. [preprint] [published version]
  4. Thomas Bauer, Wolfgang Gromes, Ulrich Partheil (2016).
    Mathematik verstehen von verschiedenen Standpunkten aus -- Zugänge zum Krümmungsbegriff.
    In A. Hoppenbrock, R. Biehler, R. Hochmuth, H.-G. Rück (Eds.), Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase (pp. 483-499). Springer. [preprint] [published version]
  5. Thomas Bauer (2017).
    Schulmathematik und Hochschulmathematik -- was leistet der höhere Standpunkt?.
    Der Mathematikunterricht, 63, 36-45. [preprint]
  6. Thomas Bauer (2019).
    Peer Instruction als Instrument zur Aktivierung von Studierenden in mathematischen Übungsgruppen.
    Math. Semesterberichte, 66(2), 219-241. [preprint] [published version]
  7. Thomas Bauer, Thomas Skill (2019).
    Einsatz von Peer Instruction zur Förderung des Beweisverständnisses in mathematischen Vorlesungen.
    In A. Meissner, C. Walter, B. Zinger, J. Haubner (Eds.), Tagungsband zum 4. MINT-Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern (pp. 38-46). TH Nürnberg. [preprint] [published version]
  8. Thomas Bauer (2019).
    Design von Aufgaben für Peer Instruction zum Einsatz in Übungsgruppen zur Analysis.
    In M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018 (pp. 63-74). WTM. [preprint] [published version]
  9. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2020).
    Wie entsteht neue Mathematik? – Spezifische Mechanismen der fachlichen Wissensbildung in der Mathematik.
    In N. Meister, U. Hericks, R. Kreyer, R. Laging (Eds.), Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung (pp. 55-77). Springer Fachmedien. [preprint] [published version]
  10. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2020).
    Diskontinuitäten zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik – eine Ursache für Verstehensschwierigkeiten.
    In Meister, U. Hericks, R. Kreyer, R. Laging (Eds.), Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung (pp. 127-145). Springer Fachmedien. [preprint] [published version]
  11. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2021).
    Fostering subject-driven professional competence of pre-service mathematics teachers -- a course conception and first results.
    In M. Zimmermann, W. Paravicini, J. Schnieder (Eds.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2016 und 2017: Beiträge zu den gleichnamigen Symposien am 11. & 12. November 2016 in Münster und am 10. & 11. November 2017 in Göttingen (pp. 11-26). WTM. [preprint] [published version]
  12. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill, Roland Weber (2021).
    Analyse und Reflexion von Problemlöseprozessen -- Ein Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik.
    In M. Zimmermann, W. Paravicini, J. Schnieder (Eds.), Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2016 und 2017: Beiträge zu den gleichnamigen Symposien am 11. & 12. November 2016 in Münster und am 10. & 11. November 2017 in Göttingen (pp. 151-172). WTM. [preprint] [published version]
  13. Thomas Bauer, Thomas Skill (2022).
    Mid-Proof Peer Instruction: Aufgabenkonstruktion als Herausforderung für Lehrende.
    In P. Riegler, Ch. Maas (Eds.), Scholarship of Teaching and Learning in der Mathematik. Mathematik-Lehre forschend betrachten (pp. 39-53). DUZ open. [preprint] [published version]
  14. Viktor Isaev, Andreas Eichler, Thomas Bauer (2022).
    Wirkung von Schnittstellenaufgaben auf die Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur doppelten Diskontinuität.
    In V. Isaev, A. Eichler, F. Loose (Eds.), Professionsorientierte Fachwissenschaft (pp. 139-154). Springer Spektrum. [preprint] [published version]
  15. Thomas Bauer (2022).
    Mathematisches Fachwissen in unterschiedlichen Literacy-Stufen -- zwei Fallstudien.
    In V. Isaev, A. Eichler, F. Loose (Eds.), Professionsorientierte Fachwissenschaft (pp. 7-30). Springer Spektrum. [preprint] [published version]
  16. Thomas Bauer (2022).
    Enkulturation durch fachmathematische Lehrveranstaltungen im gymnasialen Lehramtsstudium – Hürden und Ansätze.
    In S. Halverscheid, S., et al. (Eds.), Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung (pp. 275–295). Springer. [preprint] [published version]
  17. Thomas Bauer , Eva Müller-Hill, Silke Neuhaus-Eckhardt, Stefanie Rach (2022).
    Beweisverständnis im Mathematikstudium unterstützen: Vergleich unterschiedlicher Varianten der Strategie „Illustrieren am Beispiel“.
    Journal für Mathematikdidaktik, 43, 311–346. [preprint] [published version]
  18. Thomas Bauer (2022).
    Asynchrones Lernen mit Audioguides unterstützen – Konzept und erste Ergebnisse aus einem Kurs zur Elementargeometrie.
    In R. Hochmuth, T. Becker, L. Kempen (Eds.), Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangsbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. Forschung und Innovation in der Hochschulbildung, 15 (pp. 93-111). TH Köln. [preprint] [published version]
  19. Thomas Bauer, Rolf Biehler, Elisa Lankeit (2022).
    Mini-Aufgaben in mathematischen Übungsgruppen zur Analysis: Charakteristika von Aufgaben und Abstimmungsverhalten von Studierenden.
    In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. Eine anwendungsorientierte Darstellung verschiedener Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse (pp. 515-543). Springer Spektrum. [preprint] [published version]
  20. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill (2022).
    How preservice teachers enact mathematical argumentation and proof in class -- an activity-theoretical perspective.
    In J. Hodgen, E. Geraniou, E., G. Bolondi, & F. Ferretti (Eds.), Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12). Free University of Bozen-Bolzano and ERME. [published version]
  21. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill (2023).
    Activity Theory as a Base for Course Design in Pre-Service Teacher Education: Design Principles and Their Application in Two Examples.
    In M. Trigueros, B. Barquero, R. Hochmuth, & J. Peters (Eds.), Proceedings of the Fourth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2022) (pp. 478-487). University of Hannover and INDRUM. [preprint] [published version]
  22. Thomas Bauer, Rolf Biehler, Elisa Lankeit (2023).
    ConcepTests in Undergraduate Real Analysis: Comparing Peer Discussion and Instructional Explanation Settings.
    J. Res. Undergrad. Math. Ed., 9, 426–460. [published version]
  23. Thomas Bauer, Elisa Lankeit, Rolf Biehler (2024).
    Designing a Concept Inventory for Real Analysis.
    In A. S. González-Marti´n, G. Gueudet, I. Florensa, & N. Lombard (Eds.), Proceedings of the Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM2024) (pp. 65-74). Universitat Autònoma de Barcelona and INDRUM. [published version]
  24. Thomas Bauer, Thomas Skill (2025).
    Mid-Proof Peer Instruction: The Diagnostic Potential of Voting Questions in the Midst of Proofs.
    Teaching Mathematics and its Applications, 44(4), 327–344. [preprint] [published version]

Preprints

  1. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill (2024).
    Enabling teachers to enact core elements of mathematics in the classroom: a retrospective design-research analysis of interrelated course conceptions and their development phases.
    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Advance online publication. [preprint] [published version]
  2. Thomas Bauer, Eva Müller-Hill (2025).
    Pre-service teachers' classroom stagings of proving-related activities and possible effects of Klein's discontinuity.
    To appear in: Recherches en didactique des mathématiques. [preprint]
Prof. Dr. Th. Bauer   Philipps-Universität Marburg   Fachbereich Mathematik und Informatik
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